Metodología pedagógica para aplicar la perspectiva de género en el estudio de los regímenes totalitarios del siglo XX.

 Sesión 1. Fascismo vs. democracia: las mujeres bajo la dictadura franquista

Sesión 2. El castigo de la disidencia: salud mental y violencia contra las mujeres.
Sesión 3. La mujer como sujeto de resistencia a los regímenes autoritarios.

 Objetivo General:

Desarrollar la comprensión del alumnado sobre cómo los regímenes totalitarios condicionan las vidas, los cuerpos y los roles de las mujeres, promoviendo el
pensamiento crítico, la empatía y la ciudadanía activa.

 Objetivos específicos:

1.Concienciar sobre la fragilidad de la libertad y de la democracia frente a los regímenes fascistas.

2.Explorar el impacto del fascismo sobre las mujeres (violencia física, simbólica y psicológica).

3.Identificar patrones de violencia en diferentes contextos históricos (sobre todo, en España e Italia).

4.Conectar las experiencias históricas con los intereses actuales del alumnado (salud mental, sexualidad, pertenencia a un grupo).

5.Promover la empatía a través de biografías, testimonios y memorias locales de mujeres.

6.Introducir al alumnado en el uso e interpretación de fuentes históricas (primarias y secundarias)

Esta sesión comienza con una introducción al fascismo y a la democracia, analizando el autoritarismo como un patrón recurrente a nivel global y no como una excepción histórica. A continuación, se explora el caso de España, desde el golpe militar hasta el Franquismo, poniendo el foco en la cultura del miedo y en la violencia institucional mediante ejemplos comparados de Italia y España. El bloque central detalla la situación de las mujeres bajo el fascismo, analizando cómo eran controladas a través de roles sociales impuestos —ama de casa, esposa sumisa y católica— y herramientas de control como la Sección Femenina, la censura y, especialmente, el Patronato de Protección a la Mujer. Para humanizar esta realidad, se estudian historias de vida como la de Consuelo García del Cid, para entender el funcionamiento real del Patronato antes de pasar a la fase de producción final.

 Unas de las respuestas que obtuvimos nosotros

 Posiblemente antes no era tan consciente de todo el mal que causó esa época y ahora sí